您现在的位置:美高梅的娱乐网站 >> 教学时空>> 体育教育>> 正文内容

2018---2019高三体育与健康第一学期教学计划

文章来源: 发布时间:2018年09月21日 点击数:

 

 

江 苏 省 东 台 中 学

 

高三年级体育与健康》

 

20182019学年第一学期

 

 

 

 

 

 

制 定 人:张 映

     

2 0 1 8年 9 月 1 日

 

 

 

 

2018-2019第一学期高三年级教学计划

 

一、情况分析

1.高三年级的学生经过了一个假期,身体素质有所下降,一段时间内,需加强身体素质的练习,学生学习时间比较紧张,活动的时间比较少,这同样是身体素质下降的原因之一。

        2。高三年级目前18个教学班级。此年龄段的学生一般在17-19岁,正是由少年向青年的过渡时期,也是决定身心健康成长的关键时期,需要通过体育锻炼促进身体的良好发展,而青春发育阶段,由于女子在体格发育、内脏器官功能及身体素质方面逐渐落后于男子,两者学习的内容与要求也不同,经过一年的学习锻炼及体育技能的提高,已经掌握了一定的技能,技巧并具备一定的体育基础。

3。由于高中学生学习任务重、时间紧、压力大,锻炼时间减少所以在体育课时要加强锻炼健身。各班学生身体素质,个体差异较大,释放压力的方法各不形同,所以在体育课时要针对性安排锻炼内容。学生释放压力的方法各不相同,在体育课上要有针对性的安排教学内容。

4.安全教育是一个不可忽视的工作之一,加强高三年级全体学生的安全教育需要贯彻到每堂课每位学生。

        5.为丰富学生的课外活动,需引导学生加强课间操和课间活动的方法教育,如何提高身体素质、加强自我锻炼意识的教育。

      6.加强学生的思想教育,培养同学之间互帮互学,建立良好的团体关系。

 

二、本学期教学目标、任务和要求

          掌握基本的体育基础知识,明确体育锻炼的作用,进一步学习和掌握上期所学的内容,使之学为所用,在锻炼中运用学到的知识,并不断巩固和提高,提高体育达标成绩。适应新的《体育与健康课程》标准,从学生的兴趣出发,转变学生学习体育与转变学生学习体育与健康课的观念。锻炼学生身体,促进学生身心健康;让他们喜爱一、二项锻炼项目并能自我进行锻炼学习,在老师指导下,通过学习锻炼,进一步提高学生基本活动能力;同时发展学生个性,培养学生的组织纪律性和顽强拼搏精神、吃苦耐劳的意志品质。加强爱国主义教育,组织好各种课外活动。

        为了真正体现教学以学生为主体,要注重学生的参与,针对学生所喜爱的项目,多给优等生实践的机会,让他们相互学习,让学生感到快乐和成功。教学中给后进生感到成功的体验,并在教学中利用优等生来带后进生,共同培养兴趣,并加强后进生基础技术和能力练习。在课堂上应以多样化的教学手段,多给学生时间,发挥潜能,提高学生的学习兴趣,让学生真正成为课堂的主体。根据上述的情况分析,针对高三年级的特点,新课程标准的要求,做出教学安排和要求:

    1.进一步加强学生政治思想品德教育,端正学习态度,树立良好的学习心态和自信心,建立良好的团体关系。

    2.加强安全教育,防止伤害事故发生。在第一周和第二周加强学生跑操的训练与管理,力求步伐一致、精神饱满、排面整齐。

    3.促进学生在掌握好体育与健康课程的基础知识、基本技能和方法的前提下,根据自己的兴趣爱好能学有专长,满足学生个性化学习和发展的需要。

    4.完成本学期的教学内容和任务,提高教学质量,活跃课堂气氛,提高教学效果。让学生学有所得,学有所获。加强普修教学,为学生选项学习打好基础,培养学生自我锻炼能力。

        5.加强学生全面身体素质的练习,促进学生机体能力的增强,合理安排体育锻炼与文化学习的关系,提高学习效率,搞好课外体育活动。

    6.加强教师的集体备课和上课的质量,相互听课、评课、促进教育教学水平的进一步提高。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

教 学 内 容 与 计 划

 

制定人:张映                   2018年9月1日

 

 

周  次

教     学     内     容

备  注

1/2

入学教育、队列队形、跑操训练

 

1/2

跑操训练、身体素质

 

1

申/张        排球(接发球、传球技术、比赛)

杨/顾(男女)   篮球(行进传接球、组合运球)

健康的定义和相关知识

2

申/张        排球(接发球、传球技术、比赛)

杨/顾(男女)   篮球(行进传接球、组合运球)

 

1

申/张        排球(接发球、传球技术、比赛)

杨/顾(男女)   篮球(行进传接球、组合运球)

 

2

申/张        排球(接发球、传球技术、比赛)

杨/顾(男女)   篮球(行进传接球、组合运球)

 

1

测评、数据上报

 

2

测评、数据上报

 

1

身体素质训练、选用教材

 

2

身体素质训练、选用教材

 

1

运动会项目训练与辅导

 

2

运动会项目训练与辅导

 

1

运动会项目训练与辅导

 

2

运动会项目训练与辅导

运动会

1

申/张       篮球(行进传接球、组合运球)

杨/顾(男女)  排球(接发球、传球技术、比赛)

 

2

申/张       篮球(行进传接球、组合运球)

杨/顾(男女)  排球(接发球、传球技术、比赛)

性心理健康发展与疏导策略

1

申/张       篮球(行进传接球、组合运球)

杨/顾(男女)  排球(接发球、传球技术、比赛)

 

2

申/张       篮球(行进传接球、组合运球)

杨/顾(男女)  排球(接发球、传球技术、比赛)

 

十一

1/2

测评

期中考试

十二

1/2

测评

 

十三

1

申/张         足球(传接球、运球、射门技术)

杨/顾(男女)   乒乓球(接发球技术、推攻练习)

 

2

申/张        足球(传接球、运球、射门技术)

杨/顾(男女)   乒乓球(接发球技术、推攻练习)

 

十四

1

申/张        足球(传接球、运球、射门技术)

杨/顾(男女)   乒乓球(接发球技术、推攻练习)

运动损伤的原因及处理方法

2

申/张         足球(传接球、运球、射门技术)

杨/顾(男女)   乒乓球(接发球技术、推攻练习)

 

十五

1

申/张        乒乓球(接发球技术、推攻练习)

杨/顾(男女)   足球(传接球、运球、射门技术)

 

2

申/张        乒乓球(接发球技术、推攻练习)

杨/顾(男女)   足球(传接球、运球、射门技术)

 

十六

1

申/张        乒乓球(接发球技术、推攻练习)

杨/顾(男女)   足球(传接球、运球、射门技术)

 

2

申/张        乒乓球(接发球技术、推攻练习)

杨/顾(男女)   足球(传接球、运球、射门技术)

 

十七

1

申/张        乒乓球(接发球技术、推攻练习)

杨/顾(男女)   足球(传接球、运球、射门技术)

 

2

测评、身体素质

 

十八

1

耐久跑训练、选用教材

 

2

耐久跑训练、选用教材

 

十九

1

耐久跑训练、选用教材

 

2

耐久跑训练、选用教材

 

二十

1

耐久跑测试

 

2

耐久跑测试

 

二十

1

活动类课程选用、补试

 

2

活动类课程选用、补试

 

二十

1

活动类课程选用

 

2

活动类课程选用

 

 

 

 

 

[打印文章] [添加收藏]
更多